La importancia de las cosas, es la que tú le das.

Cuando las cosas de la vida nos superan, cuando 24 horas al día no son suficientes, recuerda el bote de mayonesa y el café...

Un profesor, delante de su clase de filosofía, sin decir palabra, cogió un bote vacío de mayonesa, y procedió a llenarlo con pelotas de golf. Después preguntó a los estudiantes si el bote estaba lleno.

Los estudiantes estuvieron de acuerdo en decir que sí.

Así, el profesor cogió una caja llena de canicas y las vació  dentro del bote. Las canicas llenaron los espacios entre las pelotas de golf. El profesor volvió a preguntar a los estudiantes si el bote estaba lleno y ellos dijeron que sí.

Después, el profesor cogió una caja de arena y la vació dentro del bote. Por supuesto, la arena llenó todos los espacios vacíos y el profesor preguntó de nuevo si el bote estaba lleno.

En esta ocasión, los estudiantes respondieron con un sí unánime.

El profesor, rápidamente añadió dos tazas de café al contenido del bote y, efectivamente, llenó los espacios vacíos entre la arena.

Los estudiantes reian esta vez. Cuando cejaron, el profesor dijo: "Quiero  que se den cuenta que este bote representa la vida".

Las pelotas de golf son las cosas importantes como la família, los hijos, la salud, los amigos, el amor, cosas que te apasionan. Son cosas que aunque todo lo demás lo perdieramos, y sólo nos quedasen estas, nuestras vidas aún serían plenas.

Las canicas son las otras cosas que nos importan como el  trabajo, la casa, el coche...

La arena es todo lo demás, les pequeñas cosas.

Si ponemos la arena en el bote en primer lugar, no habría espacio para las canicas, ni para las pelotas de golf. Lo mismo pasa con la vida. Si usamos todo nuestro tiempo y energía en las cosas pequeñas, nunca tendremos lugar para las cosas realmente importantes.

Pon atención a las cosas que son cruciales para tu felicidad, juega con tus hijos, date el tiempo para ir al médico, ve con tu pareja a cenar, practica algún deporte o afición. Siempre habrá tiempo para limpiar la casa, reparar cosas...

Ocúpate de las pelotas de golf primero, de las cosas que realmente importan. Establece tus prioridades, lo demás es solo arena.

Uno de los estudiantes levantó la mano y preguntó qué representaba el café.

El profesor sonrió y dijo: "Qué bien que me hagas esa pregunta".

Sólo es para demostrarles que no importa cuan ocupada puede parecer tu vida, SIEMPRE HAY UN SITIO PARA UN PAR DE TAZAS DE CAFÉ CON UN AMIGO.

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Hoy quiero gritar ante la crisis una verdad.

‎"Quizá ha llegado la hora de aceptar que nuestra crisis es más que económica, va más allá de estos o aquellos políticos, de la codicia de los banqueros o la prima de riesgo. Asumir que nuestros problemas no se terminarán cambiando a un partido por otro, con otra batería de medidas urgentes o una huelga general. Reconocer que el principal problema de España no es Grecia, el euro o la señora Merkel.

Admitir , para tratar de corregirlo, que nos hemos convertido en un país mediocre.

Ningún país alcanza semejante condición de la noche a la mañana. Tampoco en tres o cuatro años. Es el resultado de una cadena que comienza en la escuela y termina en la clase dirigente. Hemos creado una cultura en la que los mediocres son los alumnos más populares en el colegio, los primeros en ser ascendidos en la oficina, los que más se hacen escuchar en los medios de comunicación y a los únicos que votamos en las elecciones, sin importar lo que hagan. Porque son de l

os nuestros.

Estamos tan acostumbrados a nuestra mediocridad que hemos terminado por aceptarla como el estado natural de las cosas. Sus excepciones, casi siempre reducidas al deporte, nos sirven para negar la evidencia.

- Mediocre es un país donde sus habitantes pasan una media de 134 minutos al día frente a un televisor que muestra principalmente basura.

- Mediocre es un país que en toda la democracia no ha dado un presidente que hablara inglés o tuviera unos mínimos conocimientos sobre política internacional.

- Mediocre es el único país del mundo que, en su sectarismo rancio, ha conseguido dividir incluso a las asociaciones de víctimas del terrorismo.

- Mediocre es un país que ha reformado su sistema educativo tres veces en tres décadas hasta situar a sus estudiantes a la cola del mundo desarrollado.

- Mediocre es un país que no tiene una sola universidad entre las 150 mejores del mundo y fuerza a sus mejores investigadores a exiliarse para sobrevivir.

- Mediocre es un país con una cuarta parte de su población en paro, que sin embargo, encuentra más motivos para indignarse cuando los guiñoles de un país vecino bromean sobre sus deportistas.

Es mediocre un país donde la brillantez del otro provoca recelo, la creatividad es marginada -cuando no robada impunemente- y la independencia sancionada.

Un país que ha hecho de la mediocridad la gran aspiración nacional, perseguida sin complejos por esos miles de jóvenes que buscan ocupar la próxima plaza en el concurso Gran Hermano, por políticos que insultan sin aportar una idea, por jefes que se rodean de mediocres para disimular su propia mediocridad, y por estudiantes que ridiculizan al compañero que se esfuerza.

Mediocre es un país que ha permitido, fomentado y celebrado el triunfo de los mediocres, arrinconando la excelencia hasta dejarle dos opciones: marcharse o dejarse engullir por la imparable marea gris de la mediocridad.

FORGES.

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El Cinturón de Van Allen: Anomalía del Atlántico Sur

Son dos fajas, formadas por partículas cargadas e interpoladas en el campo magnético terrestre que rodean a nuestro planeta.

Fueron descubiertos en 1958 por el físico americano James van Allen, que era responsable de un experimento confiado al primer satélite artificial americano "Explorer 1".

Todos sabemos que el planeta Tierra tiene una magnetosfera que nos protege de la radiación de nuestro Sol, nuestro dador de vida. Esta protección es gracias a la magnetosfera que se compone de dos cinturones; uno que está más próximo a la superficie terrestre (se extiende unos 1000 kms a unos 5000 kms) y otro exterior (se extiende desde los 10.000 a los 20.000 kms).

Todos sabemos que el planeta Tierra tiene una magnetosfera que nos protege de la radiación de nuestro Sol, nuestro dador de vida. Esta protección es gracias a la magnetosfera que se compone de dos cinturones; uno que está más próximo a la superficie terrestre (se extiende unos 1000 kms a unos 5000 kms) y otro exterior (se extiende desde los 10.000 a los 20.000 kms).

Las partículas son arrastradas en recorridos helicoidales sobre las líneas del campo geomagnético por la fuerza de Lorentz (fuerza ejercida por un campo eléctrico y un campo magnético sobre una carga eléctrica en movimiento). Dado que el campo magnético aumenta cerca de los polos de la Tierra, las partículas se mueven de un lado a otro en recorridos helicoidales entre los polos norte y sur de la Tierra.

El Telescopio Espacial Hubble,  no efectúa observaciones al pasar por esta región. 

La Anomalía del Atlántico Sur es una región en donde los cinturones de radiación de Van Allen -normalmente ubicados entre los 1000 y 5000 kilómetros de altura- se encuentran a menos de 500 km. de la Tierra. Algunos creen que esto se debe al hecho de que el centro del campo magnético de la Tierra está desviado de su centro geográfico. Otros creen que se debe a un efecto secundario de una reversión geomagnética. Lo cierto es que los satélites artificiales o astronautas que la atraviesan corren el riesgo de ser dañados por las fuertes radiaciones que allí se encuentran.

Cualquier satélite o nave espacial tripulada que describa una trayectoria con una inclinación orbital de entre 35° y 60° atravesará la anomalía periódicamente, exponiéndose durante varios minutos a una fuerte radiación.

La posición de esta anomalía no es fija, sino que deriva lentamente debido a la rotación diferencial entre el núcleo terrestre y su superficie, desplazándose entre 0,3 y 0,5 grados por año. Ubicada actualmente por encima de Brasil, Argentina y el Atlántico Sur, la zona de peligro se va moviendo lentamente hacia el Océano Indico Sur. Esto significa que en un periodo de entre 700 y 1000 años la anomalía debería completar un giro completo alrededor de nuestro planeta. Pero dado que solo ha sido detectada hace unas pocas décadas, los científicos no están completamente seguros la forma en que evoluciona este fenómeno. 

De hecho, la intensidad del campo magnético terrestre en general se está debilitando a gran velocidad. Mediciones efectuadas con una diferencia temporal de 20 años entre una y otra muestran que -de seguir a este ritmo- el campo podría desaparecer por completo en unos 1000 años, lo que sugiere que nos encontramos en los preliminares de un cambio de sentido en los polos magnéticos, algo que ha sucedido varias veces en la historia de la Tierra. 

Si esto es cierto, lo que hoy vemos como una anomalía seria lo normal para toda la superficie de la Tierra, ya que sin campo magnético no habría cinturón de partículas que nos proteja. 

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Escala Scoville

Estaba pasando mi rato de ocio viendo un programa de comidas gigantes que me parece muy interesante y que por muy raro que parezca, se puede aprender mucho sobre la comida.

Por ejemplo, el grado de picante de las comidas y la escala en la que se mide. He estado informándome más sobre esa escala llamada "Scoville". Según nuestra querida Wikipedia, nos cuenta que la escala Scoville proviene del apellido del que la inventó (como casi todas las cosas descubiertas hasta el día de hoy) hace ya 100 años, en 1912 como el viaje inaugural del Titanic.

Scoville desarrolló un examen organoléptico (que no tengo ni idea de que es pero, como decía en la anterior entrada, con las etimologias se puede saber el significado: "que consiste en aprender a través de los órganos de los sentidos"). Bien, pues averiguado esto, el examen se trataba de sacar el extracto picante de los chiles, ajíes o guindillas (cada país lo llama de una manera distinta). Una substancia llamada capsaicina (componente químico que estimula el receptor térmico en la piel, especialmente las membranas mucosas) y lo disolvía en agua azucarada hasta que no quedase ni rastro de picante. Así, el grado de disolución de esa substancia es lo que da su medida en la escala.

Esta escala no es muy fiable igual que tampoco lo son las guindillas, ajíes o etc... porque depende del clima en el que se cultivan y no siempre pican por igual. También, el grado de tolerancia al picante es muy subjetivo y varía de mucho a nada.

Pongo la tabla de Scoville aquí y así sabéis a qué grado (color) llegáis: 

Explicado a grandes rasgos, para saber más la fuente aquí.

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Etimología. Los sufijos -oide y -oides.

Cuando estudiaba me di cuenta que lo mío eran los idiomas pues tenía facilidad para entender su sintaxis y su ortografía. Siempre me ha gustado mucho la etimología de las palabras porque conociéndola puedes saber el significado de éstas aunque no las hayas escuchado en la vida.

Este sufijo, del que pretendo hablar hoy, proviene del griego. Con el tiempo han sufrido cambios morfológicos entre otros con el fin de adaptarse a la evolución de las lenguas.

Cabe decir que este tipo de sufijos se usan mucho en la actualidad, tanto del latín como del griego. 

El sufijo griego es -eidós que significa 'con forma de, semejante a, de aspecto de'  y se emplea para formar adjetivos que denotan la noción de 'con forma de la cosa denotada por la raíz'.

Véase la definición del diccionario:

Así ocurría también en latín, donde el nombre 'forma' dio origen al sufijo -formis, que aparece, por ejemplo, en el adjetivo ensiformis 'con forma de espada'.
El elemento -formis ha dado en español -forme, sufijo muy productivo que aparece en muchas palabras: arboriforme, campaniforme, cauliforme, cordiforme, cuneiforme, vermiforme, piriforme. Desde el punto de vista morfológico, el paso del griego -eidós al latín y al español -oides se explica porque el diptongo griego ei se simplifica en i, y la o que precede al sufijo es la vocal de enlace que se añade entre éste y la raíz.

El sufijo -oides se emplea en anatomía para formar adjetivos con que se designan músculos (músculo deltoides), cartílagos (cartílago tiroides 'en forma de escudo'), huesos (hueso cuboides), apófisis (apófisis mastoides) y otras partes anatómicas que no mencionaré porque tampoco las sé.

En definitiva y por no alargarme más con esto...  la etimología nos enseña la base de una palabra que no conocemos y de las que sí conocemos también. Es fundamental para conocer el porqué y la raíz de donde proviene.

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El amor. Una química.

Es vox populi que el amor es un sentimiento tan maravilloso como nefasto dependiendo de la persona que lo viva y cómo lo viva. 

Es cierto que las personas enamoradas cambian su actitud, sus pensamientos y hasta su perspectiva de la vida.  Las que estan realmente enamoradas, pierden la capacidad de criticar a sus parejas, es decir, se vuelven incapaces de ver sus defectos, lo que viene a corroborar el dicho de que el amor es ciego... y tonto.

También el apetito sexual tiene algo que ver.

Pero todo esto tiene una explicación científica, que es la parte que más me gusta.

Y es que me pregunto,  ¿qué pasa en nuestro interior cuando nos enamoramos?, ¿qué sucede en el cerebro? o ¿por qué sentimos -o no- deseo sexual?

En los casos de amor romántico o maternal se ha detectado que, ante determinados sentimientos, se activan unas determinadas regiones del cerebro. Lo más curioso es que, paralelamente a esta estimulación que se produce en las regiones cerebrales, en ambos tipos de amor se "desactiva" la zona del cerebro encargada del juicio social y de la evaluación de las personas. 

Podemos concluir que la capacidad de criticar a los seres queridos se vuelve nula y de ahí que digamos - otra vez - que el amor es ciego...

El diccionario de la Real Academia Española define el amor como "un sentimiento intenso del ser humano que, partiendo de su propia insuficiencia, necesita y busca el encuentro y unión con otro ser".

Cuando hay enamoramiento, existe en mayor o en menor medida, una serie de circunstancias comunes, como la atracción física, el apetito sexual o el afecto y el apego duradero.

Estos sentimientos desencadenan en nuestro interior un conjunto de alteraciones químicas que generan sustancias como la dopamina, responsable de la sensación de atracción, o la serotonina, implicada en los pensamientos obsesivos.

También dicen que parece ser que sobreviene cuando se produce en el cerebro la feniletilamina, compuesto orgánico de la familia de las anfetaminas.

Puede que lo entendamos mejor o peor, lo único que yo sé es que es incontrolable por más que entendamos su causa y efecto. 

Definitivamente, los síntomas del enamoramiento que muchas personas hemos percibido alguna vez, son el resultado de complejas reacciones químicas del organismo que nos hacen a todos sentir aproximadamente lo mismo, aunque a nuestro amor lo sintamos como único en el mundo.

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Drogas

Es curioso como ciertas sustancias nos pueden llegar a afectar tanto, eso demuestra lo vulnerable que es el cuerpo humano.

Por curiosidad he querido informarme de como nos afectan las drogas y poder resolver algunas preguntas; ¿qué le hace la droga a nuestro cuerpo? ¿a nuestra vida?

Las drogas más extendidas en todo el mundo y que son consumidas por gran parte de la población son: la marihuana, el cristal, la cocaína y la heroína.

Explicaré un poco lo que he entendido sobre como funcionan los efectos de cada una sobre tres aspectos claves de la funcionalidad humana como son la coordinación, la concentración y el estrés psicológico.

Con la marihuana se confunden las señales eléctricas del cerebro debido al THC que bloquea estas señales provocando que los mensajes al cuerpo sean irregulares y distorsionados. Así, los movimientos son más lentos con lo que repercute a la coordinación haciéndola lenta y poco precisa.

En cuanto a la concentración, también se ve afectada por la sustancia THC que inhibe la memoria a corto plazo, por ende, la capacidad de concentración es casi nula. De la misma forma, en una situación de estrés el sujeto no tiene percepción del peligro porque las reacciones neuronales están inhibidas, por lo que podemos decir que hay una falta total de urgencia.

El cristal, es una droga conocida por la sensación de aceleración.

Estimula el sistema nervioso central haciendo que el consumidor esté en alerta y concentrado pero su efecto es tan fuerte que conduce a una sobrecarga de tensión, vamos que... sobreexcita el cerebro. Eso hace que la coordinación se escape de las manos y los movimientos sean más rápidos de lo normal provocando una transpiración excesiva al calentarse el cuerpo además de cualquier actividad que haga.

La sobreexcitación producida por el cristal, en un principio, parece que ayuda a la concentración que la vuelve casi obsesiva, pero obviamente tiene su lado negativo y es que altera la temperatura corporal.

Como de por sí el cuerpo va acelerado, ante una situacion de estrés es aún peor, el  cuerpo se sobrecarga el doble y puede entrar en un estado de pánico. Resumiendo, provoca una explosión de actividad confusa y después el colapso.

La heroína se abre paso hasta el cerebro donde se convierte en morfina, anulando el dolor e induciendo una sensación de calidez y placer. 

La coordinación de un heroinómano es lenta porque está bajo los efectos sedantes de la droga y aturde la concentración porque para ello tiene que salir del estado de relajación en el que se encuentra el cerebro del drogodependiente.

Frente a una situación de estrés, al tener dañados los pulmones por fumar heroína, el primer síntoma es sensación de asfixia ya que la respiración se acelera por la ansiedad que provoca la situación.

La cocaína es un potente estimulante, aumenta el deseo de moverse con rapidez. Pone todos los sistemas en funcionamiento pero para éstos les es difícil parar porque no tiene la coordinación bajo su control. También sobreexcita el cerebro.

La cocaína produce una confianza excesiva que impide fijarse en los detalles, por lo que la concentración no es del todo funcional. Igual que el cristal, una situación peligrosa excita el doble al sujeto produciendo adrenalina que luego resulta en una conducta irascible y violenta. 

Lo increíble de todo esto, es que el cuerpo es una máquina perfecta e impresionante, incluso después de estar años drogándose, se puede revertir. Siempre que se quiera, claro.

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Errores comunes y generalizados

Buscando en la red mis dudas sobre ortografía encontré una página donde habla de algunos errores que solemos cometer sin darnos cuenta, no los pongo todos porque hay muchos.

Debe decirse persignar no persinar

Ejerce el puesto no ostenta el puesto

Ayuda técnica no soporte técnico

Apóstrofo no apóstrofe 

Fue elegido no fue electo.  Electo sólo como adjetivo: presidente electo.

Indio  no  hindú y menos indú

Pozo petrolífero no pozo petrolero

Perfectible no perfeccionable

Undécimo lugar no onceavo lugar

Asuntos por tratar no asuntos a tratar

Avión de reacción no avión a reacción

Cocina de gas no cocina a gas

Grosso modo no a grosso modo

Currículos o currícula no curriculums

Traumatizar no traumar

Te ofrezco disculpas no te pido disculpas

Calcomanía no calcamonía

La primera ministra no la primera ministro

Treinta y uno por ciento no treinta y un por ciento

Cónyuge no cónyugue

Polizón no polizonte

Desempeñar un papel no jugar un papel

Supervivencia no sobrevivencia

Mensurable no mesurable

Vicisitud no visicitud

Pterodáctilo no terodáctilo

Discrepo de tí no discrepo contigo

Inflamable no flamable

Inaugurar no inagurar

trastornar no transtornar

Viniste no veniste y menos vinistes o venistes

Fuente: http://www.sabiasque.info/espanol.htm

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El idioma contaminado

Por todos es conocido que una lengua que comparte territorio con otra se ve modificada de alguna manera, ya sea en su acento o en invención de nuevas palabras. Por eso, quiero hacer énfasis en el idioma español y catalán y como éstos se han convertido en algo así como catañol.

"Los catalanes, que se vieron forzados a expresarse en una lengua que les era ajena, la iban contaminando de rasgos fonéticos, fonológicos, morfológicos y sintácticos propios del catalán, además de aportarle un abundante léxico catalán castellanizado. Los recién llegados y sus hijos, ya nacidos en Cataluña, aceptaron una parte de esas 'innovaciones', integrándolas en su habla."

Dicho esto y resaltando que en la actualidad esa relación entre los idiomas es más fuerte y  directa, voy a poner algunos ejemplos..

Ejemplos:

- Barrecha: [barreja] en catalán que significa mezcla. Se ha modificado la grafía sonora  'j' por la  africada sorda 'ch'.

Es una 'barrecha' de frutos secos.

- Cada: En el español tiene un sentido distributivo que normalmente precede un sustantivo (a veces con un numeral), esté o no expreso. 

Esta palabra pasa a ser un catalanismo cuando se emplea como una idea general       olvidando el sentido distributivo.          
María va 'cada' semana con Dora.

Un español esperaría la construcción  "todas las semanas". En catalán es de uso menos   frecuente  pero también correcto.

- Cerrar:  En la expresión cerrar la luz es un calco del catalán tancar el llum.
 En el español sería apagar la luz, no cerrarla. En Cataluña se oye muy a menudo.

- Chafardear: Es la castellanización del catalán xafardejar.
 Ya estás chafardeando por la ventana al vecindario...


- Con:  Hay varias posibilidades de error. 1. A la hora de hablar del
vehículo que el hablante ha usado para desplazarse, el español usa
la preposición en; el catalán, amb.

...la infanta Cristina...montando una bicicleta, vehículo 'con' el
que se desplaza por Palma de Mallorca.


2. Por las reglas de pronunciación del catalán, las preposiciones en y amb se confunden
fácilmente en esta lengua. Si el catalanohablante llega al punto de no saber cuál de las dos utiliza en su propio idioma y no sabe cuál elegir en castellano, pueden nacer frases como
Esta mañana he estado pensando CONTIGO y ahora estás aquí.Soy partidaria de que cada uno hable CON la lengua que mejor se exprese.
En estos caso en catalán también usaríamos EN y no AMB.


- Decir: Es muy corriente la expresión ¿Quieres decir?, ¿Quiere usted decir?, que son traducciones literales del catalán: Vols dir?, Vol dir Vostè?.
Son exclamaciones de sorpresa, de admiración. Se traduce como "¿Estás/Está usted seguro?"


Bueno, no voy a seguir por que sería larguísimo, hay infinidad de casos.
Esta información la he sacado de un trabajo de catalanismos de alguna universidad de Budapest.
La autora es SZIGETVÁRI MÓNIKA.

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Primera entrada. Apertura.

Esta entrada la dedico a la apertura de este nuevo blog.
Llevo días pensando en abrirlo pero no me decedía, puesto que es gratis, me aventuraré y a ver que pasa.
Así que hoy lunes, día 3 de septiembre de 2012 se abre el fenómeno Alpha.

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